Cinema Early Childhood Education Column 시네마 유아교육칼럼

정보봉사론과목을 배우면서 유치원에서 어떻게 쓸 수 있을까? 이왕 공부하는 것 나의 일과 어떻게 관련이 될지 생각하면서 공부하면 괜찮을 것 같아서 한 번 책도 찾아보게 되었다.  강의는 1강부터 15강으로 이루어져 있다.  1주는 정보서비스의 개요, 정보서비스의 기능, 2주는 정보서비스의 개요, 정보서비스의 철학, 정보서비스 본질과 범위 3주는 고대 정보서비스의 변천과정, 참고면담, 참고면담과 커뮤니케이션, 4주는 전자참고면담, 탐색전략, 탐색과정, 5주차는 온라인 탐색과 해답, 인터넷 환경과 도서관 서비스, 디지털정보서비스, 6주차는 협력형 디지털 정보서비스, 원문서비스와 전자적 전문서비스, 문헌배달서비스, 7주차는 네트워크의 의의, 도서관 네트워크, 네트워크 유형, 8주차는 중간평가이다.  9주차는 정보안내서비스의 의의, 정보안내서비스의 영역과 유형, 정보안낸서비스의 관리, 10주차는 이용자교육의 의의, 이용자ㅏ교육의 유형과 방법, 이용자교육의 운영, 11주차는 조직과 관리의 의의와 발전, 조직의 유형과 특성, 정보서비스의 관리, 정보서비스 평가의 의의, 정보서비스 평가요소, 정보서비스의 평가 유형과 기법, 13주차 정보서비스의 평가 기준과 절차, 참고사서의 의의, 참고사서의 역할변화, 14주차는 참고사서의 새로운 역할 모델, 참고서비스를 위한 전자정보시스템의 이해, 특정 인구 집단을 위한 참고서비스가 있다.  1강의 내용: 정보봉사의 개요, 기능 정보서비스는 다시 번역하자면 참고봉사와 같다. 서비스를 봉사로 말한 것이다. 유치원에서 아이들이 선생님에게 물어보는 것에 대답해주는 것이라고 생각하면 쉽겠다. 물어보는 것 중에 책에 있는 내용을 물어보는 경우도 있고, 그렇지 않은 경우도 있다. 유아들은 모두 호기심이 많은 상태이기 때문에 자신이 잘 모르는 책의 내용이 나오면 즉각적으로 질문을 한다. 정보서비스의 정의를 말하자면 정보를 구하는 도서관 이용자들에게 참고사서가 제공되는  인적협조라고 말할 ...

 4년제 대학 졸업자는 48학점을 학점은행제로 들으면 정사서2급자격증이 나온다. 학점은행제는 온라인과 오프라인에서 들을 수 있다. 모든 과목을 다 온라인으로 들을 수 없다. 아직 정보조직론(분류론)이라는 과목은 오프라인에서만 들을 수 있다. 게다가 전공필수과목이라 이 과목 학점을 따지 못하면 도루묵이 된다. 새로 알아보려는 사람들은 꼭 알아야 할 사항이다.  문헌정보학과 학점은행제로 취득하기: 과목설명 정사서2급을 취득하려면 먼저 문헌정보학과 학사 졸업장이 있어야 한다. 그래야 정사서2급 자격증을 신청할 수 있다. 나는 4년제 졸업장이 있어서 48학점만 채우면 된다. 한 과목에 3학점이니 16과목이고, 한 학기에 8과목씩 들으면 1년이면 끝난다. 하지만, 수강신청이 정말 힘들어서 더 많이 걸릴 것 같다. 2년정도 소요될 것 같다. 그러니, 따 볼까 하면서 계획을 세운 사람들은 잘 생각하고 기간을 설정해야 한다. 다음은 전공필수과목과 전공선택과목이다.   전공필수과목: 8과목 문헌정보학개론, 자료선택구성론, 서지학개론, 정보봉사론, 정보검색론, 정보조직론(분류론), 정보조직론(목록론), 도서관정보센터경영론이다. 4년제 대학 졸업자는 48학점을 학점은행제로 들으면 정사서2급자격증이 나온다. 학점은행제는 온라인과 오프라인에서 들을 수 있다. 모든 과목을 다 온라인으로 들을 수 없다. 그래서 학점은행제로 들어도 오프라인 과목인 분류론을 듣지 못하면 정사서2급을 딸 수 없다. 아직 정보조직론(분류론)이라는 과목은 오프라인에서만 들을 수 있다. 게다가 전공필수과목이라 이 과목 학점을 따지 못하면 도루묵이 된다. 새로 알아보려는 사람들은 꼭 알아야 할 사항이다.  전공선택과목:8과목 고전자료의 이해, 고전자료조직론, 공공도서관운영론, 기록보존자료관리, 대학도서관운영론, 도서관및 인쇄사, 도서관및정보센터실습, 도서관정보시스템론, 독서지도론, 멀티미디어정보론, 문서관리, 문헌데이터베이스론, 사회과학정보원, 색인초록법, 연구방법론, 연...

 원래도 책에 관심이 많았다. 유치원방과후과정강사를 하면서 그림책에 관심이 더 쏠렸다. 그림을 그려도 책이 되고 글을 써도 책이 된다. 책도 여러가지 종류가 있다. 이것도 정말 나의 흥미를 당겼다. 여러 가지를 동시에 깊이 알고자 하는 호기심 많은 사람이 바로 나니까 말이다.  학교에서 가장 책이 많은 곳은? 학교 도서관이다. 각 학교급마다 그 학교에서 필요로 하는 도서들이 구비되어 있다. 물론 공공도서관만큼은 못하지만, 그래도 병설유치원이든 단설유치원이든 항상 도서관은 있다. 그러면 그 많은 책들을 관리하는 사람은 대체 뭘 하는 걸까? 궁금해졌다. 유치원아이들과 함께 도서관에 가면 내가 더 책이 눈에 들어오곤 했다.  책의 중요성, 그리고 관리하는 사람 책이 이렇게 중요한데, 이 책을 다 알고 있어야 하나? 알고 있으면야 좋다. 이용자들에게 좋은 책을 권할 수도 있고, 맞춤정보를 제공할 수도 있다. 많은 지식을 가지고 있어야 하는구나. 생각도 들었다. 하지만, 그 생각은 맞기도 하고 틀리기도 하다는 걸 깨달았다. 책은 계속 출판되고 있다. 전자책을 포함하면 그 수는 현재 더 무궁무진할 것이다. 사서라는 직업은 그냥 대출해주고 책을 반납해주는 사람인가? 그것도 아니었다. 도서관을 운영하고, 책을 관리하고, 이용자에게 책을 가까이 할 수 있도록 도움을 주는 사람이었다. 지식이 많다고 되는 건 절대 아니다. 물론 더 편하기야 하겠지만, 그게 다는  아니라는 걸 느꼈다. 불친철한 사서를 만나면 그 도서관에는 절대 가고 싶지 않다. 또 도서관에 책이 별로 없거나 좋지 않아도 가지 않게 된다. 하지만, 사서가 이 모든 불편한 환경임에도 불구하고 적극적이라면, 이야기는 달라진다. 나는 그런 사서가 되고 싶었다.  나에게도 그런 일을 할 수 있는 기회가 있을까? 그래서 알아봤다. 사서가 되려면 어찌해야 하는지. 정사서2급이 필요하다. 이 자격증을 따려면 대학엘 다시 가거나, 학점은행제로 문헌정보학사를 따야 한단다. 그리고 교육대학...